伟德国际1946官方网學生伟德国际1946官方网教學質量助理調研員制度實施辦法
第一條為踐行以學生為中心的教學理念，健全教學工作信息反饋機制，更好地掌握人才培養以及教與學的實際情況，強化教學工作持續改進，進一步完善教學質量監控體系，充分發揮學生參與教學管理活動的積極作用，特制定本辦法。
第二條 學生教學質量助理調研員（簡稱：學生助研員）制度，是教師與學生、學校與學生之間加強教學信息交流、促進教學相長的重要橋梁和紐帶。學生助研員代表本專業學生，為學院提供第一手反饋信息，輔助學院各有關方面及時、确
了解教學運行狀況，改進教育教學工作，保障人才培養質量。
第三條 學校學生助研員制度由教務辦組織各系部執行實施，學院設立助理調研工作站，由學院選聘1名學生代表擔任站長（也可由高年級學生助研員兼任），在各系部指導下，協助組織學生助研員教學情況調研和信息反饋。各系部要在學生助研員隊伍建設及教育教學信息收集、彙總分析和教學工作持續改進中發揮積極的主體作用。
第四條 受聘擔任學生助研員的學生，應符合以下條件：
1． 熱愛學校，具有較強的責任心、團結協作精神和參與教學管理的積極性。
2．具有較強的自主學習意識和能力，學習态度端正，成績良好。
3．堅持原則，能集中并代表同學反映意見。
4．具有較強的觀察、分析能力和良好的文字表達能力。
第五條 學生助研員每專業（或專業方向、專業大類）每年級設置1名，每學年聘任一次，工作較好的可連任。學生助研員于每學年開學初進行遴選換屆，由班主任或輔導員推薦，經學院領導審批同意将名單報評估處。評估處審核認定後，頒發學生助研員聘任證書（同步為學院助理調研工作站站長頒發學年聘任證書）。
第六條 學生助研員應注重調查研究，及時收集、整理、反饋教學、管理、保障服務及學生學習方面的情況信息，反映好的教育教學事迹，發現存在的問題，并提出改進教學相關工作的意見和建議。
1．對專業人才培養方案、課程體系設置，課程教學大綱、授課計劃等編排合理性、科學性方面的評價意見和建議。
2．對任課教師（含實驗實踐環節指導教師）教學态度、教學内容、教學方法、教學水平的評價意見和建議。
3．對學生學習狀态、學風情況以及考風考紀的評價意見和建議。
4．對教學管理工作的意見和建議。包括教學管理制度的完善與實施、教學活動的安排與組織、教學管理服務态度與方式等。
5．對教學基本設施、設備和教學條件保障方面的評價意見和建議。包括教室、實驗室、圖書資料、水電照明等情況。
6．其它與教學相關的需要學校關注或解決的較大事項和典型問題。
學生助研員所進行的情況調研與信息反饋工作，以本年級本專業教學活動為重點範圍，也可對其他年級、專業或學校宏觀方面的情況發表意見和建議。
第七條 學生助研工作通過以下形式開展：
1．各系部召集學生助研員培訓會，建立學生助研員工作站群；各系部主任通過工作群對本系部學生助研員進行日常信息溝通和工作指導。
2．學生助研員分别于每學期第3、9、18周左右填報一次《學生教學質量助理調研員信息反饋表》，提交給工作站站長，站長彙總後反饋給各系部負責人和學院教務辦。各系部根據所掌握的實際情況，進行總體問題分析，編寫提交工作建議提案。
3. 各系部主任分析歸納學生助研員反饋信息，就整理的主要問題報分管院領導和有關方面研究、落實改進工作。第9周進行的學生助研員信息集中反饋，可與期中教學檢查活動結合進行。
4．在非信息集中反饋時段，學生助研員和調研工作站站長對突發事件或典型情況如有反映意向，可随時通過網信、電話或面報方式向所在各系部主任和學院教務辦反饋。
5．學生助研員和調研工作站站長可申請或受邀直接參加學院組織的師生座談會或其他教學工作專項活動。
6．學生助研員和調研工作站站長可申請立項或參與學院、學校資助的相關主題的大學生創新計劃項目，經擇優遴選、優先支持，有針對性地開展教與學方面的專項調查，撰寫調研報告。
第八條 學生助研員和調研工作站站長享有如下權利：
1．在征得學院領導同意的情況下，可列席參加本學院召開的與教學和學生管理相關的工作會議。
2．憑聘任證書，在報知任課教師且不影響正常教學秩序的情況下，可直接旁聽本學院學生所選上的任何課程或實踐性教學環節。
3．對全校教師、學生及其他相關人員違反教學規定或影響正常教學秩序、教學質量的行為有權進行監督、糾正和舉報。
第九條學院應對學生助研員制度的實施給予高度重視，創造良好條件、采取必要的保密措施支持學生助研員開展工作。
第十條 各系部對集中收集的學生助研員反饋信息，進行彙總分析，研判教學實際效果，輔助教學決策；對需要盡快解決的一線教學問題，及時向學院或有關人員反映，明确完成時限，督促改進教育教學工作。
第十一條學院團委對認真完成工作任務的學生認定第二課堂修學項目分值。對工作表現較好的學生進行優秀表彰，頒發榮譽證書，并給予适當助學獎勵。
第十二條本辦法自2023年9月1日起實施，由學院教務辦負責解釋。